Jaunās reversās klases modelis mobilizē studentu interesi par tehnoloģijām, lai uzlabotu viņu izglītības pieredzi. Tas ievērojami palielina apmaiņas apjomu starp skolēniem un skolotājiem, lai uzlabotu viņu izpratni par konkrētu tēmu.

Kā darbojas apgrieztas klases?

Mūsdienās pazīstamā mācīšanas metode lielākajā daļā nodarbību ir tāda, ka skolotājs, stāvot klases priekšā, nodrošina viņa vai viņas klases saturu studentiem, kuri veic piezīmes. kas tiem var būt garlaicīgi.

  • Apmācība un koncepciju pastiprināšana notiek mājās, kad skolēni vienatnē veic mājasdarbus.
  • Universitātē lekciju ieraksts ir prakse, kas pastāv jau gadu desmitiem, un klases inversija rada jaunu dimensiju šim pazīstamam jēdzienam.

Tā vietā, lai sniegtu informāciju skolēniem stundu laikā, skolotāji digitāli reģistrē savas nodarbības un demonstrācijas, lai studenti varētu tos apskatīt mājās.

  • klasē skolotāji un skolēni izmanto visu laiku, ko viņi pavada kopā, lai pārrunātu prasmes un koncepcijas un tos pielietotu.
Studentu pabalsti

Atšķirībā no tradicionālajiem modeļiem, studenti var veikt nodarbības pēc saviem tempiem, apstāties un pēc vajadzības atgriezties.

  • Sarežģītus jēdzienus var pārskatīt tik reižu, cik nepieciešams, līdz skolēni uzskata, ka viņi ir ieguvuši stabilu izpratni.
  • Pedagoģiskā diferenciācija, lai reaģētu uz mācīšanās traucējumiem, var būt daudzveidīga.
  • Piemēram, digitālajiem ierakstiem var būt subtitrēti, lai palīdzētu cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem.
  • Kad skolēni atgriežas klasē pēc iepazīšanās ar lekciju vai demonstrāciju tiešsaistē, skolotāji var nekavējoties iesaistīties diskusijās.
  • Diskusijas ir ilgākas, un tās var padziļināt un iesaistīt lielāku visu klases studentu līdzdalību.
  • Tā kā jēdzieni tiek izmantoti gadījumu izpētei un praktiskām problēmām, skolotājiem ir vairāk iespēju identificēt viņu studentu izpratnes problēmas un viņiem ir lielāka iespēja uzdot jautājumus un paust sevi. viņu bažas.

Pāreja uz apgriezto klases modeli nav radikāla izmaiņa.

  • Skolotāji, kas vēl nezina metodi, var soli pa solim pāriet un sākt, apgriežot konkrētu vienību vai pat vienu stundu.
  • Kad skolotāji pieraduši filmēt savas stundas un studenti pielāgojas jaunām cerībām, vairāk kursu var mainīt.